Placa De Catalunya Látnivalók
Képlékeny anyag megmunkálása az agyag A mûveletének gyakorlása; nyomatok, figurák készítése differenciáltan; sodrófa használata nyomat mintázás Tk. Hajtogatás A különböző papírok tulajdonságai, alkalmasságuk a hajtogatásra. Ének tanmenet 3. osztály. A tisztálkodáshoz használt eszközök megnevezése, helye a tanteremben. Összefüggéskezelő-képesség. Saját test megfigyelése, a tapasztalt érzések felismerése, megnevezése. Az Oktatási Hivatal által kiadott, tankönyvjegyzéken szereplő tankönyveket a Könyvtárellátónál vásárolhatják meg ().
Mi a tejfog, és mi a csontfog. Óra tananyag/tematikus egység ismeret, tevékenység 37. Természetes anyagok: gesztenye és fenyôtoboz felhasználhatósága Összekötôelemek segítségével figurák létrehozása gesztenye fenyôtoboz Tk. Problémafelvetés, módszer Beszélgetés az őszi természetről. Egészséges táplálkozás. Pedagógiai programja/ helyi tanterve NAT 2012 Simonné Cser Borbála Ibolya tanító Balatonszentgyörgy, 2017. Egészségi állapot regisztrálása, megbízható megfogalmazása. Életvitel tanmenet 2 osztály online. 5. tananyag/tematikus egység Farsang Közösségi munka, közösségi szerepek ismeret, tevékenység Farsangi osztálydekoráció készítése problémafelvetés, módszer Beszélgetés. Nyelvi előkészítő humán jelleg angol 1. évfolyam. Az anyagok sokféleségének tudatosítása. A gomba részei, színei, fajtái.
Manipuláció fonallal, zsineggel. Anyagvizsgálat: textil fonal Fonal, textilfélék érzékszervi vizsgálata Ismeretek szerzése a felhasználhatóságról textil Tk. E. : színes ceruza, rajzlap K. : környezetismeret, erkölcstan, vizuális kultúra E. : csomagolópapír, zsírkréta K. : környezetismeret Problémamegoldás Képessége. A Föld napja Húsvéti papírdíszek készítése. Ruhanemû kezelése (zippzár, gomb, patent, kapocs) Ruhanemûk csoportosítása, kezelésük zippzár, gomb, patent, kapocs Tk. Milyen eszközökre lesz szükségünk ebben a tanévben? Életvitel tanmenet 2 osztály free. Képlékeny anyag megmunkálása sóliszt Md: gyümölcskosár magokból A tanult mozdulatok, megmunkálási formák gyakorlása sodrás díszítés Tk. 6 osztályos speciális matematika tagozat angol 1. csoport; magyar-francia, magyar spanyol két tanítási nyelvű képzés angol 2. csoport; biológia-kémia, matematika-fizika tagozat első idegen nyelv 1. évfolyam.
11. évfolyam angol 1. idegen nyelv emelt szint. Megtalálhatók-e az iskolában vagy sem. Gyalogos közlekedés szabályai. Papírhengerek, különböző mintájú papírok, E. : olló, vonalzó, ceruza K. : környezetismeret Tervezés. Papírnégyzetek nyírása, sablon körberajzolása, ragasztás. 70-72. oldal különbözô anyagú textilek 29. Térrendezés terepasztalon tereptárgyak Építés terepasztalon saját kezûleg készített tárgyakkal terepasztal tereptárgyak (ház, fa jármûvek) tereptárgyak elkészítéséhez karton, színespapír, olló, ragasztó 14. 74. oldal hurkapálca, kés, csiszolópapír, festék, ecset KÖZLEKEDÉS 32. Újrahasznosítás A. : színes papírok, karton, színes ceruzák E. : olló, ragasztó, alaklemezek K. : magyar, erkölcstan E. : Fa vagy műanyag építőkocka K. : matematika E: Gyurma, pálcikák K: környezetismeret E: olló, ragasztó A: papírhulladékok, karton K: környezetismeret kifejezőképesség kifejezőképesség Környezettudatos nevelés. Személyes tér gondozása (ruházat). Megfigyelések, tapasztalatok gyûjtése a gyalogosközlekedésrôl, forgalomirányításról Séta, megfigyelések, tapasztalatok gyûjtése gyalogos közlekedés forgalomirányítás 33 34. Közlekedés a gyalogosközlekedésre kijelölt helyeken (gyalogátkelôhely, zebra, jelzôlámpa), illetve olyan helyen, ahol egyik sincs A tanultak gyakorlatban való alkalmazása A forgalomirányítás jelzései A rendôr karjelzései Megfigyelések. Figyelem, normaismeret, normakövetés. Második technikakönyvem 2.
15. óra Írószertartó papírhengerből 19. óra Zokniból kutya varrása. Miből tudnánk elkészíteni? Célnyelvi civilizáció. A gyerekek felelevenítik átélt betegségeik tüneteit, végiggondolják a házi és a kórházi gyógyítás egyes. A kerülendő és nélkülözhetetlen táplálékok megnevezése, csoportosítása.
Nyírás, tervezés, hajtogatás, ragasztás. Csoportmunka, egyéni alkotás megjegyzés, kapcsolódási pontok fejlesztendő kompetenciák 20-21. Elemi szabályismeret, szabályalkalmazás. Mire lehet hasznosítani ezeket? Család, otthon, háztartás Fonalmunka Könyvjelző készítése papírból Mérés, nyírás, hajtogatás, ragasztás. Mi irányítja őket az úttesten való átkelésben? Építés az építôdoboz elemeivel Építés minta után Építés minta alapján, majd egyéni ötletek megépítése, megvalósítása építôdoboz építés Tk. Képlékeny anyag megmunkálása a gyurma Munkadarab (Md): pékáru A tépés, sodrás, gömbölyítés mûveletének elvvégzése minta után és önállóan is tépés, sodrás, gömbölyítés Tk. Gyűjtőmunka beindítása 2. Ruhanemű elrakása, hajtogatása, lábbeli tisztítása. Életvitel és gyakorlat. Rajzolás, ragasztás, nyírás Fa vagy műanyag építőkockákból építkezés. Család, otthon, háztartás Gyöngysor tésztából Beszélgetés A. : tű, cérna temperafesték, K. : matematika.
Elemeit, helyzetgyakorlatokban tapasztalatokat szereznek mások betegségének, vagy fogyatékosságának tüneteiről. Hajtogatás Ibolya színes papírból. Óra 8-9. nov. 6., 13. tananyag/tematikus egység Ábrázolás Közlekedés 10. Hogyan nézünk körül, mielőtt lelépünk a. járdáról? Éves munka értékelése Kiállítás rendezése az év során készült munkadarabokból. Saját elképzelés megjelenítése az alkotásokban. A: színes papír, mágnescsík E. : olló, ragasztó A. : hurkapálcika, fonal E. : csiszolópapír, olló környezetismeret Tervezés. 32-33. oldal a bútorok elkészítéséhez szükséges anyagok 15.
Kiadói kód: AP-022104. Az adott helyszínek és eszközök rendeltetésszerű, körültekintő használata és rendben tartásának gyakorlása. Személyes tér gondozása (tanulóhely, játszóhely). Papír Az olló használata Md: emberek kézenfogva fa ágakkal Hajtogatás, sablon segítségével az emberfigura megrajzolása, A 3-féle munkadarab elkészítése differenciáltan sablon Tk. Napirend összeállítása. Felhasznált forrás: A Balatonszentgyörgyi Dobó István Ált. Hurkapálcika, rafia szalag, E.. csiszolópapír K. : környezetismeret, fejlesztendő kompetenciák Problémamegoldás Képessége. Figyelem, normakövetés.
Az otthon tisztasága, rendben tartása a közvetlen környezetünknek. 42-43. oldal anyagok a 42. oldalról 21. Érzékszervi fejlesztés. Forgalomirányítás jelzései, átkelés az úttesten. Belsô tér modellezése Szobabelsô berendezése saját kezûleg készített bútorokkal belsô tér bútorok neve Tk. Irányítással a tisztálkodás helyes menetének gyakorlása, személyes higiénét szolgáló gyakorlatok végzése.
Mi a különbség közöttük. Tankönyvjegyzék: Tankönyvjegyzéken nem szerepel. Óra tananyag/tematikus egység 34. Öltözködés a ruhanemû tárolása Ruhadarabok megnevezése Ruhafélék csoportosítása az elôzô tanévben tanultak alapján: felsôruha, alsónemû, lábbeli, azok megfelelô tárolása ruhanemû ruhafélék alsó ruha, felsô ruha lábbeli tárolás Tk. Betegek, és hogyan kerülhetjük el a megfázásokat. Agyag, gyurma megmunkálása, térbeli forma előállítása saját elképzelés alapján.